高考复习已进入了冲刺阶段，这是高考复习的飞跃期和升华期。俗话说，“行百里者半九十。”这个阶段极其重要，纪要巩固以前复习的成果，又要弥补不足之处，使知识系统化，能力化，真正达到举一反三的程度，以期在高考考场上得心应手，裕如答题。为此我们备课组全体教师研究分析考纲和近五年语文高考试题，结合学情，特制定语文冲刺复习策略。
一、落实六个结合
1.精讲与精练相结合
冲刺阶段时间紧内容多，要想有好的效果，必须精讲与精练相结合。老师根据复习的内容，结合所教班级学生的情况，选择带有普遍性的内容精心设计，精心讲授，讲明讲透。讲后吧精选的对应训练题发给学生没让学生定时完成，接着抽查作答情况，进行讲评，做到“以少胜多”。
2.统一授课与个别指导相结合
班额大，学生基础不一样，接受能力有区别，仅靠统一授课是不行的，还要进行个别指导。对各人分到的培优补差生，利用晨读、晚自习与他交流。一方面帮助他们解决复习中遇到的知能问题，另一方面对他们进行必要的心理辅导，走进他们的心灵，让他们能愉快地轻松地充满信心地学习，对这些学生的习题、试卷面对面地分析讲评，指导改进方向和努力方向。
3.保温练习与补偿练习相结合
要求学生对一、二轮复习过的知识点进行及时复习，防止这些知识回生，特别是识记性的东西。如字音、字形、现代汉语近义词、常用虚词、成语、标点、病句，名篇名句，文言文基础知识（如18个文言虚词，120个实词，特殊句式，通假活用现象，固定结构，古今异义），还有诗歌鉴赏、大阅读的有关术语、答题模版及典型题例，作文素材积累。定好计划，利用晨读，天天复习一部分，每天晚自习抽出几分钟充实积累本，每天完成保温练习题，每套小题作答时间不超过20分钟。除此以外，对专题复习中掌握不扎实的知能点进行专点补偿练习，以期最大限度减少语文的短板。
4.套餐与自助餐相结合
每天统一的练习题为套餐，只吃套餐取得不了很好的效果，还必须吃一定量的自助餐。学生根据自身学习情况从《创新方案》和《三维设计》中选取一些习题，进行有针对性的补弱，自己做自己评改。有疑问，主动找老师解答。
5.综合模式与专项强化相结合
冲刺阶段应以综合模拟为主，让学生熟悉题型，会合理分配答题时间，提高答题技巧，形成并提高答题技巧，同时检查学生复习中存在的不足以便进行弥补。以专项强化训练作为综合模拟的补充，二者结合，效果方佳。专项强化训练题要针对模拟暴露的知能不足进行，要有典型性、实效性、基本性。
6.习题训练与抓实基础相结合
冲刺阶段必须做相当数量的习题，这是巩固、提高、升华的必要手段。还要狠抓基础知识，切实夯实基础，回扣课本，特别是名句名篇的默写，这个考点的分数必须拿到手。
二、向非智力因素要成绩
1.向良好的心态要成绩
知能重要，心态在一定意义上比知能更重要。高考表面上看是考查学生的知能水平，其实实质上也考查学生的心理素质。知识多，能力强，心理素质强的学生才能把知能水平淋漓尽致地发挥出来，考出傲人的成绩。大量事实证明，知能水平高，而心理素质差的是考不好的。因此要培养学生的较强的心理素质。而心态是心理素质的表现，有良好的心态方能考出良好的成绩，这是毋庸置疑的。因此，冲刺阶段要让学生具备良好的心态。
（1）要有乘风破浪、舍我其谁的豪迈之气，坚信“我能”。心里确实有我能考上理想大学的坚强信念，感到浑身是劲，胸中有一团火，不知疲倦，忘却下课。
（2）思考答题时，心如止水，感觉不到周围同学的存在，不知道下课,甚至连自己都忘了，这样专注这样投入，才能高效复习，才能飞跃升华。
（3）学习时冷静而理智地控制自己的情绪与行为，题难题易都能心平气和面带微笑、由易到难地认真答题，真正地做到不急不躁，不怨不怒。如此，潜能才能发挥出来。
2.向规范要成绩
（1）冷静沉稳地审题，逐字逐词逐句，把题干中的关键词标画出来，切实弄清题干的指向，然后组织答案。
（2）严格按照答题步骤、答题模式答题。不多答也不少答，不颠倒顺序。
（3）严格按要求书写，不圈，不描，不画，不粘，不涂，不使用修正液和修正带，做到笔画清晰，字迹清楚，卷面整洁，醒目。字句默写要写楷书。
相信同学们按照这样的策略来进行冲刺阶段的复习，一定会在六月的高考中交上一份满意的答卷，为自己的高中生涯画上亮丽的一笔。