一.2015年高考英语的新变化
今年山东省开始使用全国卷。“稳定中求发展”是全国卷高考英语科长期以来一直坚持的试卷设计和命题原则。1992年, 推出了新的试卷结构,引进短文改错题，降低了语言知识部分的权重，加大了考查语言运用能力的力度。自2000年起，开始了以增加听力部分为标志的试卷结构调整。2007年，设计出反映《课程标准》要求的高考英语试卷，进一步加大考查阅读理解能力的广度，并对短文改错题进行了改进。根据考试说明，今年英语试卷基本结构如下：
第一部分:听力 30分
第二部分: 阅读理解 40分
第一节: 阅读理解 第二节: 七选五
第三部分:语言知识运用 45分
第一节: 完形填空 第二节:短文语法填空第四部分:写作35分
第一节:短文改错 第二节: 短文写作
二．目前学生面临的问题
1.听力失分较多，未能对听力材料进行分类总结。
2.语法填空部分，整体答题情况不太理想，学生对文章的整体理解不到位，不能结合上下文语境去答题，只是考虑一词一句的用法。单词拼错的情况较为突出。
3.短文改错部分，考生不按要求的规范格式答题；同时解题思路不够清晰。
4.书面表达部分，语言表达的准确性欠缺，时态，语态，主谓一致，词性混淆等错误较集中。语言的流畅性也不够。表达不够得体。书写普遍较差。使用涂改液，修正带等。
三．复习备考的策略
1.认真研读考试说明
《考试说明》关于语言运用基本表述
听力
听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容做出简单推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。
阅读理解
《考试大纲》要求考生能读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能： （1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断生词的词义； （4）作出简单判断和推理； （5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。
书面表达
跨文化交际性特征明显：（和英语人士或懂英语的人士进行）书面交流。话题的公平性：所有学生都熟悉的话题，都有话可说。限制话题和写作内容，开放细节；侧重考查“表达”的准确性、地道性和流畅性。
2.针对新题型采取有效的应对策略
（1）语法填空：命题的基点是在篇章结构中考语法；命题思路上是“因文设点”，而不是“因点设句”。试题特点：考点更为分散，规律性不强；考查内容更为全面，但是比较浅易。一是改变词型填空 (实词为主)，主要考查时态语态、非谓语动词、比较级、名词和形容词词性互变、形容词和副词互变等；二是无提示填空(虚词为主)，主要考查各类从句的引导词、连词、介词、冠词、指示代词、人称代词和“it”的补全。难点：没有正确项的暗示和导引，考生需要考虑的东西更多，答题难度大。解题要点：篇章思维；而不能立足句子。
（2）改错：以语法考查为主。语篇特征：学生的作文，文章浅易；试题特征：只改一词，每句不超两个错误；考点分散，规律性不强。
一是变形：实词为主，主要考查动词时态语态、非谓语动词、名词、形容词、副词；二是替换：虚词为主，考查连词、介词、冠词、各类以句的引导词、人称、指示代词及it 的 用法；三是加词：虚词为主，考点同上；四是删词：虚词为主、考点同上。
（3）七选五：英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头，简要概括文章的中心思想；主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段(章)展开或讨论这个意思。如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。整体理解；上下文和段落之间行文逻辑关系的把握；训练是硬道理。
3.加强书面表达的训练，力求少失分
（1）增分秘籍
要点要全：提示的内容都要谈到。
写出正确的句子：长短句结合；句式要有变化；使用有效连接成分。避免大错，减少小错。大小错误的界定
1.小错误：单词拼写（相同的单词拼写错误不累计扣分）、冠词、大小写、标点符号错误；
2.大错误：搭配错误、词汇用错（介词、名词、动词、形容词、副词）、时态、语态、主谓一致、非谓语动词、句式等错误。汉式英语属于大错！！用朴实、生活化的语言去写，因为你的“目标读者”
都是生活中普通的人；背诵的优美的句子要恰当的使用。不要超出词数限制。（2）训练要领
A.写成句！ “多数句子基本正确” 是及格与不及格的标准。句单位训练：长短结合！五种基本句型；There be句型；正确使用宾语从句和状语从句；（because）正确使用and，then和but；正确使用逗号和句号。减少大错：以“错误的多少”确定档次！正确地使用7种时态：一般过去时、一般现在时、一般将来时，现在进行时、过去进行时，现在完成时和过去完成时；正确能够使用动词不定式和动词的-ing形式和-ed形式的一般形式；句子的顺序：主题句；“把句子按照恰当的顺序排列起来。语言特点：好好说话！交际性特征：句式平易、自然，口语化！不能太“语法”了！力避“汉式”英语！B.用对词！ 词意，词性，搭配。小词准确运用：如：talk，say, speak，tell,make，get, take, use, 等等。 C.说清事！用自己有把握的句式和词汇！慎用“长句、复杂结构和高级词汇”！通读：写完后，要仔细读两遍，检查语言错误！高考在即，与其彷徨等待，不如积极应对。成功的机遇总是偏爱那些有准备的莘莘学子们。